多米诺的启示

对大多数青少年来说，多米诺这个名字可能还不太熟悉，不过今年元旦的一次冲击吉尼斯世界记录的表演，曾使人们大开眼界，也引起许多孩子们的兴趣。这是一项源于中国的古老的智力游戏，从十八世纪传到欧洲，被意大利人发展成为现在风靡世界的多米诺牌（Domino)。 现在多米诺也成为一种国际性的术语， 如多米诺理论（Domino theory )，是指一国崩溃，其他邻国就会相继垮台的政治局面。还有多米诺效应（Domino effect )，是指一倒百倒的连锁反应。 

就在千禧年钟声敲响的时刻，中日两国的学生经过长时间的精心设计和准备，成功地推倒了275万枚多米诺牌，打破了1999年10月荷兰人创造的247万枚的世界记录。这是两国青年团结协作的胜利，也是智慧与艺术的胜利。因为我们看到的决不仅仅是一个宏大的多米诺骨牌的壮丽场面，而是高科技与艺术的结合，现场就是一座令人眼花缭乱的艺术展厅。有艺术大师梵高、毕加索等人的名作。有我国杨柳青的年画，而且有立体交叉的图案和水下的表演，简直使人难以置信，赞叹不已。 

我很高兴地得知我国首家未来之星国际多米诺骨牌俱乐部已于2000年在北京成立，它将致力于开发研制竞赛与练习用牌，吸引广大爱好者加盟，组织培训、表演和比赛，以推动多米诺运动在我国的开展。我认为仅仅依靠俱乐部来推广还远远不够，我们应该在学校的青少年中广泛开展这一益智性体育游戏，它完全符合当前推行素质教育的要求，也可以满足学生减负后课余文化生活的需求。 

首先我们作为体育教育工作者要认清多米诺体育游戏的教育作用，我曾不止一次在讲课或文章中强调体育在素质教育中的作用和体育教育本身就包含德、智、体的全面教育。如果我们不认清这一点，就无法摆正体育在教育中的地位。在体育活动中时刻注意开发儿童和青少年智力是我们体育教育工作者的一项重要任务。尤其在今天的高科技时代，如果我们不给孩子们提供有益于身心健康的体育游戏，无疑就是我们放弃了教育阵地，把他们推进游戏厅去玩些有害无益的电子游戏或把他们关在家里无休止地看电视。这样的例子在我们身边还少吗？ 

我初步认为，在学校青少年儿童中开展多米诺体育游戏至少有以下好处：
  1、有益于开发智力，培养他们的想象力和创造力。 骨牌就像积木一样，可以摆成各种图案，随着儿童的成长发育，他们就会不断提高设计水平。 

  2、有益于培养青少年的注意力集中，这往往是他们的弱点，但又很重要。这种游戏必须要求特别细心和集中注意力。 

  3、有益于培养青少年的耐力和毅力， 游戏时往往要经过多少次失败才能获得成功， 因此耐心和毅力是必不可少的。 

  4、有益于培养集体主义即团队精神， 因为比较大型的游戏必须群策群力，相互配合，特别是每张牌都会影响全局，所以必须处理好局部和全局的关系。 

  5、有益于培养竞争意识和竞争能力，现在是竞争的时代，体育活动有胜负和记录，大至世界记录，小到一个班级的记录，甚至个人的记录，都要不断打破，多米诺恰恰是适合比赛的一种游戏。 

  6、有益于因地制宜地开展，在学校和家庭都能开展，没有场地要求，目前生产的骨牌价格低廉，一般家庭都能接受。而且初学时可用代用品或自己手工制作。 

  7、有益于提高艺术欣赏能力，在高水平游戏中，多用骨牌摆成名画或图案，也可以自己创作，这本身就是一种艺术创作或再创作。 

  8、有益于培养少年儿童的科学幻想和科学知识，学习运用高科技的本领。 

  以上是我想到的一些，我想在实践中还会有所发现。我希望大家重视这一体育游戏并大力推广，使它在素质教育和开发儿童智力方面发挥教育作用。我也希望我们体育教育工作者在指导和教学实践中不断总结经验，使多米诺真正成为体育教育的一种辅助手段。

熊斗寅简介：

熊斗寅先生，历任国家体委科研所研究员、北京师范大学兼职教授、杭州大学、扬州大学、香港中文大学、天津体育学院客座教授。现任中国体育科学学会名誉理事等职。作者发表过大量体育翻译、情报研究和体育理论文章，著有《体育现代化》、《比较体育》；合著有《2000年中国的体育》、《体育情报工作理论与实践》、《新技术革命与体育》、《奥林匹克运动》、《奥林匹克研究》等十几本著作。作者曾多次在欧、美、亚洲十几个国家和地区参加国际学术活动，1988年被国际比较体育学会授予贡献奖。并著有《熊斗寅体育文选》。